Conceito
Segundo a Wikipédia, Sociedade da informação é um termo que também pode ser chamado de Sociedade do conhecimento ou Nova economia, surgiu no fim do Século XX vinda da expressão Globalização.Este tipo de sociedade encontra-se em processo de formação e expansão. Trata-se de um novo cenário, onde as transmissões de dados são de baixo custo e as tecnologias de armazenamento são amplamente utilizadas, onde a informação flui a velocidades e em quantidades, antes inimagináveis, assumindo valores políticos, religiosos, sociais, antropológicos, econômicos, fundamentais e etc.
A sociedade da informação é a consequência da explosão informacional, caracterizada sobretudo pela aceleração dos processos de produção e de disseminação da informação e do conhecimento. Esta sociedade caracteriza-se pelo elevado número de atividades produtivas que dependem da gestão de fluxos informacionais, aliado ao uso intenso das novas tecnologias de informação e comunicação.
Governo Eletrônico e Sociedade da Informação
O conceito de Governo Eletrônico evoca naturalmente o conceito de Sociedade da Informação. não é absolutamente imprescindível que haja uma sociedade da informação para que possa haver algum nível de governo eletrônico, mas a maturidade deste depende do desenvolvimento daquela.
Promover a transparência das ações governamentais publicando na internet orçamentos e auditorias é algo, por exemplo, que terá um impacto muito maior se houver uma sociedade da informação, em que os cidadãos são capazes e estão aptos a acessar estes dados e trabalhar com eles.
O desenvolvimento de uma Sociedade da Informação no Brasil
O Livro Verde da Sociedade da Informação
O Livro Verde da Sociedade da Informação fez um retrato da sociedade brasileira. Até hoje é uma referência importante e está disponível para download gratuitamente. Baixe aqui o Livro Verde.
O quadro do desenvolvimento de uma Sociedade da Informação no Brasil é bastante ambíguo. Ao mesmo tempo em que se anuncia que o país ocupa o 11º lugar no ranking de países com maior número de cidadãos com acesso à internet (quase 15 milhões)1, verifica-se que é também um país de analfabetos, analfabetos funcionais e analfabetos digitais.
Recente pesquisa do NIC.Br revelou que o brasileiro tem muito pouca familiaridade com o computador. A pesquisa TIC Domicílios incluiu um conjunto de perguntas sobre as habilidades da população no trato com o computador e revelou que apenas 44% da população é capaz de usar um mouse, 28% sabe usar um site de busca e apenas 4% é capaz de usar o computador para fazer ligações telefônicas.
A mesma pesquisa revelou ainda que entre a população que tem renda familiar de até R$300,00 e que já acessou a internet, 46% o fizeram em LAN-Houses ou estabelecimentos similares. Entre crianças de 10 a 15 anos que já acessaram a internet, 38% o fizeram em LAN-Houses. Estes estabelecimentos consistem principalmente em pequenos negócios e se constituem e crescem geralmente nas regiões menos abastadas das grandes e médias cidades. É no mínimo curioso que inúmeros projetos e leis já publicadas tenham o intuito de limitar o acesso da população a este tipo de estabelecimento proibindo, por exemplo, a instalação de LAN-Houses nas proximidades de escolas e o acesso de crianças a estes estabelecimentos.
Segundo o INEP menos de 20% das escolas brasileiras de nível fundamental contam com laboratórios de informática. Este número (dados de 2006) é ainda mais grave quando consideramos que nem todas as escolas que têm laboratórios têm acesso à internet e que estão inclusas escolas públicas e privadas.
Percentual de Escolas de ensino fundamental com recursos de informática - Brasil - 2005
Pública | Privada | Total | |
---|---|---|---|
Laboratórios de Informática | 11,69% | 55,23% | 16,80% |
Microcomputadores | 31,66% | 84,28% | 37,83% |
Acesso à Internet | 14,77% | 59,21% | 19,99% |
Fonte: INEP: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - http://www.edudatabrasil.inep.gov.br/
A Internet e os computadores já não são parte do futuro. São instrumentos essenciais do presente. As crianças os têm como instrumentos de lazer e comunicação, mas o Estado os têm como ameaça. Ao passo que para o Estado parece ser demasiado caro colocar computadores nas escolas, as pessoas estão dispostas a pagar até mesmo por hora de uso.
A tecnologia da informação deve passar a ser vista como parte essencial e indispensável da educação. Não é admissível que nossos estudantes tenham contato com um computador apenas no segundo grau ou mesmo na faculdade ou no trabalho. A riqueza que a internet e os computadores proporcionam em termos de acesso e trato com a informação potencializam o ensido e confere habilidades ao indivíduo que não são passíveis de aquisição por outra forma.
Ainda não chega a 60% o total de escolas de segundo grau com laboratórios de informática.
Percentual de Escolas com segundo grau e recursos de informática - Brasil - 2005
Pública | Privada | Total | |
---|---|---|---|
Laboratórios de Informática | 50,68% | 77,23% | 58,56% |
Microcomputadores | 89,20% | 97,27% | 91,59% |
Acesso à Internet | 58,38% | 86,91% | 66,84% |
Fonte: INEP: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - http://www.edudatabrasil.inep.gov.br/
Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP, a taxa de analfabetismo em 2000 era de 14,2% entre a população de 15 anos ou mais e de apenas 5,4% entre a população de 14 a 19 anos.
Em 2004 a Despesa Líquida Consolidada do Governo Federal na Função Educação foi de R$ 14.640.131.619,00 sendo R$ 102.769.919,00 na subfunção Tecnologia da informação, ou seja, 0,7% dos gastos em educação estavam classificados na subfunção 126, menos da metade do que foi gasto na subfunção "Alimentação e nutrição" (306), R$ 243.600.808,00.
Formas de acesso à Internet
Segundo o NIC.br, as principais barreiras ao acesso à utilização da rede banda larga nos domicílios são o custo elevado e "falta de necessidade" dos moradores do domicílio.
Principais Barreiras à utilização da rede banda larga nos domicílios brasileiros
Percentual (%) | Custo Elevado | Moradores não têm necessidade | Falta de disponibilidade na área | Moradores têm acesso à Banda larga de outro local | Outras Razões | NS/NR* |
---|---|---|---|---|---|---|
Total | 51,13 | 21,50 | 13,48 | 3,42 | 2,75 | 13,09 |
REGIÕES DO PAÍS | ||||||
NORTE/NORDESTE | 55,62 | 21,44 | 15,06 | 3,89 | 2,49 | 12,75 |
SUDESTE | 51,80 | 20,19 | 11,61 | 3,50 | 1,52 | 14,38 |
SUL | 49,74 | 22,98 | 16,97 | 3,96 | 4,35 | 7,78 |
CENTRO-OESTE | 50,87 | 26,98 | 9,60 | 1,29 | 6,41 | 17,96 |
CLASSE SOCIAL** | ||||||
AB | 48,99 | 23,95 | 14,96 | 4,06 | 3,25 | 10,84 |
C | 55,79 | 19,38 | 9,38 | 2,87 | 2,32 | 15,26 |
DE | 41,74 | 8,23 | 26,45 | - | - | 23,57 |
* O total de domicílios com acesso à internet via banda larga reúne as tecnologias de modem digital via linha telefônica (xDSL), modem via cabo, convexão via rádio e conexão via satélite.
** Base: 658 domicílios entrevistados que possuem acesso à internet, mas não via banda larga e cujos respondentes têm 16 anos ou mais. Respostas múltiplas.
** Projeção de domicílios para cálculo de valores totais: 3,3 milhões de domicílios, segundo estimativa realizada com base na PNAD 2005.
* NS/NR: não sabe ou não respondeu.
** O critério utilizado para classificação leva em consideração a educação do chefe de família e a posse de uma serie de utensílios domésticos, relacionando-os a um sistema de pontuação. A soma dos pontos alcançada por domicílio é associada a uma Classe Sócio-Econômica específica (A, B, C, D, E).
OBS: Variações em intervalos de 0 a 2% não devem ser tomadas como muito significativas.
Fonte: NIC.br - jul/ago 2006
Domicílios com acesso a computador no Brasil
Domicílios com computador
Percentual sobre o total de domicílios* | |
---|---|
(%)Total | 16,91 |
REGIÕES DO PAÍS | |
RM SP | 27,30 |
RM RJ | 22,10 |
RM BH | 18,48 |
Outras SE | 16,57 |
RM SAL | 15,78 |
RM REC | 12,98 |
RM FOR | 8,45 |
Outras NO | 8,34 |
RM BEL | 11,63 |
Outras N | 9,23 |
RM CUR | 23,42 |
RM POA | 21,57 |
Outras S | 19,67 |
DF | 31,72 |
Outras CO | 13,36 |
RENDA FAMILIAR | |
ATÉ R$300 | 2,00 |
R$301-R$500 | 2,96 |
R$501-R$1000 | 7,30 |
R$1001-R$1800 | 23,06 |
R$1801 OU MAIS | 53,40 |
CLASSE SOCIAL | |
A | 89,48 |
B | 56,94 |
C | 16,40 |
DE | 2,00 |
Legenda - RM: Região Metropolitana; SP: São Paulo; RJ: Rio de Janeiro; BH: Belo Horizonte; SE: Sudeste; SAL: Salvador; REC: Recife;
FOR: Fortaleza; NO: Nordeste; BEL: Belém; N: Norte; CUR: Curitiba; POA: Porto Alegre; S: Sul; DF: Distrito Federal; CO: Centro Oeste.
Fonte: CGI.br
* Base: 8.540 domicílios entrevistados. Pesquisa realizada em agosto/setembro 2005.
Pesquisa realizada pelo Instituto IPSOS
Empresas relacionadas à Tecnologia da Informação
Fonte: IBGE Cadastro Central de Empresas