Sociedade da Informação

Conceito

Segundo a Wikipédia, Sociedade da informação é um termo que também pode ser chamado de Sociedade do conhecimento ou Nova economia, surgiu no fim do Século XX vinda da expressão Globalização.Este tipo de sociedade encontra-se em processo de formação e expansão. Trata-se de um novo cenário, onde as transmissões de dados são de baixo custo e as tecnologias de armazenamento são amplamente utilizadas, onde a informação flui a velocidades e em quantidades, antes inimagináveis, assumindo valores políticos, religiosos, sociais, antropológicos, econômicos, fundamentais e etc.
A sociedade da informação é a consequência da explosão informacional, caracterizada sobretudo pela aceleração dos processos de produção e de disseminação da informação e do conhecimento. Esta sociedade caracteriza-se pelo elevado número de atividades produtivas que dependem da gestão de fluxos informacionais, aliado ao uso intenso das novas tecnologias de informação e comunicação.

Governo Eletrônico e Sociedade da Informação

O conceito de Governo Eletrônico evoca naturalmente o conceito de Sociedade da Informação. não é absolutamente imprescindível que haja uma sociedade da informação para que possa haver algum nível de governo eletrônico, mas a maturidade deste depende do desenvolvimento daquela.
Promover a transparência das ações governamentais publicando na internet orçamentos e auditorias é algo, por exemplo, que terá um impacto muito maior se houver uma sociedade da informação, em que os cidadãos são capazes e estão aptos a acessar estes dados e trabalhar com eles.

O desenvolvimento de uma Sociedade da Informação no Brasil

O Livro Verde da Sociedade da Informação

O Livro Verde da Sociedade da Informação fez um retrato da sociedade brasileira. Até hoje é uma referência importante e está disponível para download gratuitamente. Baixe aqui o Livro Verde.

O quadro do desenvolvimento de uma Sociedade da Informação no Brasil é bastante ambíguo. Ao mesmo tempo em que se anuncia que o país ocupa o 11º lugar no ranking de países com maior número de cidadãos com acesso à internet (quase 15 milhões)1, verifica-se que é também um país de analfabetos, analfabetos funcionais e analfabetos digitais.

Recente pesquisa do NIC.Br revelou que o brasileiro tem muito pouca familiaridade com o computador. A pesquisa TIC Domicílios incluiu um conjunto de perguntas sobre as habilidades da população no trato com o computador e revelou que apenas 44% da população é capaz de usar um mouse, 28% sabe usar um site de busca e apenas 4% é capaz de usar o computador para fazer ligações telefônicas.

A mesma pesquisa revelou ainda que entre a população que tem renda familiar de até R$300,00 e que já acessou a internet, 46% o fizeram em LAN-Houses ou estabelecimentos similares. Entre crianças de 10 a 15 anos que já acessaram a internet, 38% o fizeram em LAN-Houses. Estes estabelecimentos consistem principalmente em pequenos negócios e se constituem e crescem geralmente nas regiões menos abastadas das grandes e médias cidades. É no mínimo curioso que inúmeros projetos e leis já publicadas tenham o intuito de limitar o acesso da população a este tipo de estabelecimento proibindo, por exemplo, a instalação de LAN-Houses nas proximidades de escolas e o acesso de crianças a estes estabelecimentos.

Segundo o INEP menos de 20% das escolas brasileiras de nível fundamental contam com laboratórios de informática. Este número (dados de 2006) é ainda mais grave quando consideramos que nem todas as escolas que têm laboratórios têm acesso à internet e que estão inclusas escolas públicas e privadas.

Percentual de Escolas de ensino fundamental com recursos de informática - Brasil - 2005

Pública Privada Total
Laboratórios de Informática 11,69% 55,23% 16,80%
Microcomputadores 31,66% 84,28% 37,83%
Acesso à Internet 14,77% 59,21% 19,99%

Fonte: INEP: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - http://www.edudatabrasil.inep.gov.br/

A Internet e os computadores já não são parte do futuro. São instrumentos essenciais do presente. As crianças os têm como instrumentos de lazer e comunicação, mas o Estado os têm como ameaça. Ao passo que para o Estado parece ser demasiado caro colocar computadores nas escolas, as pessoas estão dispostas a pagar até mesmo por hora de uso.

A tecnologia da informação deve passar a ser vista como parte essencial e indispensável da educação. Não é admissível que nossos estudantes tenham contato com um computador apenas no segundo grau ou mesmo na faculdade ou no trabalho. A riqueza que a internet e os computadores proporcionam em termos de acesso e trato com a informação potencializam o ensido e confere habilidades ao indivíduo que não são passíveis de aquisição por outra forma.

Ainda não chega a 60% o total de escolas de segundo grau com laboratórios de informática.

Percentual de Escolas com segundo grau e recursos de informática - Brasil - 2005

Pública Privada Total
Laboratórios de Informática 50,68% 77,23% 58,56%
Microcomputadores 89,20% 97,27% 91,59%
Acesso à Internet 58,38% 86,91% 66,84%

Fonte: INEP: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - http://www.edudatabrasil.inep.gov.br/

Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP, a taxa de analfabetismo em 2000 era de 14,2% entre a população de 15 anos ou mais e de apenas 5,4% entre a população de 14 a 19 anos.

Em 2004 a Despesa Líquida Consolidada do Governo Federal na Função Educação foi de R$ 14.640.131.619,00 sendo R$ 102.769.919,00 na subfunção Tecnologia da informação, ou seja, 0,7% dos gastos em educação estavam classificados na subfunção 126, menos da metade do que foi gasto na subfunção "Alimentação e nutrição" (306), R$ 243.600.808,00.

Formas de acesso à Internet

Segundo o NIC.br, as principais barreiras ao acesso à utilização da rede banda larga nos domicílios são o custo elevado e "falta de necessidade" dos moradores do domicílio.

Principais Barreiras à utilização da rede banda larga nos domicílios brasileiros

Percentual (%) Custo Elevado Moradores não têm necessidade Falta de disponibilidade na área Moradores têm acesso à Banda larga de outro local Outras Razões NS/NR*
Total 51,13 21,50 13,48 3,42 2,75 13,09
REGIÕES DO PAÍS
NORTE/NORDESTE 55,62 21,44 15,06 3,89 2,49 12,75
SUDESTE 51,80 20,19 11,61 3,50 1,52 14,38
SUL 49,74 22,98 16,97 3,96 4,35 7,78
CENTRO-OESTE 50,87 26,98 9,60 1,29 6,41 17,96
CLASSE SOCIAL**
AB 48,99 23,95 14,96 4,06 3,25 10,84
C 55,79 19,38 9,38 2,87 2,32 15,26
DE 41,74 8,23 26,45 - - 23,57

* O total de domicílios com acesso à internet via banda larga reúne as tecnologias de modem digital via linha telefônica (xDSL), modem via cabo, convexão via rádio e conexão via satélite.
** Base: 658 domicílios entrevistados que possuem acesso à internet, mas não via banda larga e cujos respondentes têm 16 anos ou mais. Respostas múltiplas.
** Projeção de domicílios para cálculo de valores totais: 3,3 milhões de domicílios, segundo estimativa realizada com base na PNAD 2005.
* NS/NR: não sabe ou não respondeu.
** O critério utilizado para classificação leva em consideração a educação do chefe de família e a posse de uma serie de utensílios domésticos, relacionando-os a um sistema de pontuação. A soma dos pontos alcançada por domicílio é associada a uma Classe Sócio-Econômica específica (A, B, C, D, E).

OBS: Variações em intervalos de 0 a 2% não devem ser tomadas como muito significativas.

Fonte: NIC.br - jul/ago 2006

Domicílios com acesso a computador no Brasil

Domicílios com computador

Percentual sobre o total de domicílios*
(%)Total 16,91
REGIÕES DO PAÍS
RM SP 27,30
RM RJ 22,10
RM BH 18,48
Outras SE 16,57
RM SAL 15,78
RM REC 12,98
RM FOR 8,45
Outras NO 8,34
RM BEL 11,63
Outras N 9,23
RM CUR 23,42
RM POA 21,57
Outras S 19,67
DF 31,72
Outras CO 13,36
RENDA FAMILIAR
ATÉ R$300 2,00
R$301-R$500 2,96
R$501-R$1000 7,30
R$1001-R$1800 23,06
R$1801 OU MAIS 53,40
CLASSE SOCIAL
A 89,48
B 56,94
C 16,40
DE 2,00

Legenda - RM: Região Metropolitana; SP: São Paulo; RJ: Rio de Janeiro; BH: Belo Horizonte; SE: Sudeste; SAL: Salvador; REC: Recife;
FOR: Fortaleza; NO: Nordeste; BEL: Belém; N: Norte; CUR: Curitiba; POA: Porto Alegre; S: Sul; DF: Distrito Federal; CO: Centro Oeste.

Fonte: CGI.br
* Base: 8.540 domicílios entrevistados. Pesquisa realizada em agosto/setembro 2005.
Pesquisa realizada pelo Instituto IPSOS

Empresas relacionadas à Tecnologia da Informação

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Fonte: IBGE Cadastro Central de Empresas

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